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专家论坛
神经发育评估与早期发展陈文雄;113-118
评论
尤克斯奎尔“环世界”论生物学及其儿童学建构的意义方明生;119-124
生命教育中的教师角色:基于青少年师徒关系发展模型的探讨赵佳林;徐浙宁;沈小丹;125-130
论著
儿童中晚期同伴侵害与抑郁的关系:希望感和情绪调节的中介与调节作用向碧华;刘俊升;131-135
社会价值取向对初中生在公共物品困境下合作行为的影响何茜茜;崔丽莹;王雪;蔡丹忆;刘敬华;136-142
智力障碍儿童心理理论、认知灵活性与交通安全认知的关系孙圣涛;陈兴燕;143-148
大学生的学校认同与心理适应:集体自尊的中介作用田春燕;李丹;范逸之;赵越;149-154
高职生的内隐和外显群体认同研究朱佳丽;吴宪;贺雯;155-160
综述
儿童青少年近视和肥胖的现状及防控策略尤小芳;谭晖;谢静波;汪玲;161-165
作者·编者·读者
《教育生物学》简介沈晓明;金星明;黄红;杜祖贻;166-167
《教育生物学杂志》作者须知168-173
《教育生物学杂志》2017年度继续医学教育试题174-175
《教育生物学杂志》读者服务卡176
《教育生物学杂志》举办2017年度继续医学教育函授班通告177
《教育生物学杂志》2017年度继续医学教育园地130
张军教授团队在顶级杂志同期发表两篇论著142
《环境与儿童健康》(第3版)上市148
《教育生物学杂志》征稿启事154
2017第三届国际儿科大会160